小学英语补习班

    而语句、文章是情节内容，单词放在文章里，联系上下文就便于理解，便于记忆。经常朗读，接触到的生词、句式日益增多。这样对练习小学生灵活运用常用单词以及短语十分有益。（二）、朗读能培养学生的正确发音和提高口语节奏也是英语首要的、**显（xian）著的特征。英语的节奏是句子的重音在句子中有规律出现的结果。句子重音之间的相隔时间大致相等，使语言产生节奏感，朗读是一种全（quan）面的语音练习，多朗读就能使之更加流畅，更加优雅。朗读不仅可以使语音正确，还可以提高口语语感，经常性地进行英语朗读训练有助于学生建立起英语词形、声符和语义内涵之间的联系，形成**基本的英语语言系统，培养英语语感。而好的口语要求发音正确，用词熟练，说话流畅。加强朗读练习就显得更为重要。（三）、有助于理解和积累古人云：“读书百遍，其义自见”、“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。大量的朗读能够提高学生的语言感知能力和想象力，帮助学生理解所学的对话、短文等，同时大量的朗读也有助于学生积累大量的英语词汇和句子，从而为进一步提高学生的听力、口语、阅读和写作能力打下坚实的基础。（四）、朗读能增强学生学习英语的自信心英语是有声的语言。英语是与电脑联系**密切的语言，大多数编程语言都与英语有联系，而且随着网络的使用，英文的使用更普及。小学英语补习班

    少儿学习英语的八大守则现在的家长越来越重视孩子的教育，而对外语，特别是英语的学习更加是重中之重。于是在巨大的市场需求之下，各种英语培训班如雨后春笋一般层出不穷，各个种类和级别的考试也是各显神通。而家长们则是眼花缭乱，迷茫与困惑。生怕一不小心就会做出错误的选择，贻误了孩子学习英语的比较好时机，没能取得比较好的学习效果。因此，帮助家长明确孩子英语教育的正确原则与途径，才能使得家长做出明智的选择。八大守则第1条：会说英语的外国人并不都是外教，也有可能是卖汉堡包的。很多人都认为外教的语音更**、更规范、更自然。其实这里有个认识性的错误：第1：会说英语的外国人不一定是以英语为母语国家的人，有可能是意大利人或者是东欧人，可能会带有地方口音。这样的外教本身英语就带有浓重的地方口音，孩子模仿后，就很难再改正了。第二：会说英语的外国人不意味着就能教孩子，而就只是一个说英语的外国人而已。在国外，从事教育必须通过严格的资质认证。目前国内有些教育机构的外教并不具备相应的资格，也没有在少儿英语培训方面的经验，实际上并不懂得孩子的语言认知规律和教育心理学。沧州中小学英语辅导机构电脑和互联网，也是建立在英语的基础上，这个行业的语言，就是英语。

    1.坚持朗读可以提高发音的准确性和语言的节奏感。语言是有节奏的，而节奏是英语首要的、**显（xian）著的特征。英语的节奏是句子的重音在句子中有规律出现的结果。2、坚持朗读能够提高听力水平。在英语活动中，学生获得的语言听力材料都是短时记忆。如果只靠听，学生就很难准确无误地辨别出所听到的文字材料。如果没有或缺乏准确无误的朗读基础，就很难辨别出同音词、近音词，更不能辨听出连续、失去爆破、升降调等朗读技巧所带来的效果，从而影响对听力材料的领会和理解；反之，学生如果把所学过的词汇、短语、句子乃至整篇文章通过大声地朗读牢牢地储存在大脑里，遇到听觉重现时，就能迅速提取出有用的信息，从而提高英语听力水平。3、坚持朗读有助于培养学生的英语思维能力。英语思维靠英语语言作载体，是英语世界的抽象化。英语是声音语言，采用的是表音文字。准确无误地朗读课本上的对话、课文和相应的阅读材料，使学生不断地接触英语，把有用的语言材料储存在大脑里，久而久之，学生的语感就不断增强，语言能力不断提高，英语思维能力也得到逐渐培养。4、坚持朗读有助于提高学生的阅读能力。如果没有或缺乏朗读，学生必定不能在短时间内建立起英语思维方式和能力。

    无论是美国还是加拿大这些北美地区都几乎是见不到的。因此请记住：阅读很重要：绘本比经典更美妙。八大守则第八条：只选对的、不选贵的，团队造就孩子的“国际领导力”。有很多家长花高价去一些教育机构请外教为孩子进行一对一的辅导，实际上这是一个误区。幼少儿学英语，比较好在小班学习，（幼儿班大约6-8人，少儿班8-12人。）不仅能激发孩子学习的竞争意识，还能培养其协调、沟通能力。家长经常认为一对一的辅导效果会比较好。因为是专一辅导，所以针对性比较强。可是没有考虑到由于是幼少年，所以孩子词汇量有限，对于运用也比较生疏。再加交流范围实在太小，一对一教室的课堂也比较狭小，会产生压迫感，导致学习效率降低，**终很可能会使孩子们在学习之初受到打击而产生沮丧感，从而影响学习英语的兴趣和信心而小班教学的课堂上孩子们4-6人一桌，形成一个团队，很多时候作业是以课桌为单位来完成，锻炼孩子的团队协作能力；每个团队都会随机指定小组长，锻炼孩子的管理设计、分工、协调等项目管理能力；作业完成后，小组长需要上台用英文进行演讲，锻炼其演讲演示的能力。这样，BusyBee英语的小学员不仅能获得母语似的英语语言能力。英语培训班-英语培训班招生简章-英语培训机构。

    BusyBee国际英语中心曾经专门写过一篇文章《用动画片教孩子英语好不好？》,大家可以看看，里面有关于这个问题的详细论述。动画片可作为英语学习的辅助方式之一，但在学前儿童和小学生阶段的教育中，循序渐进地学习系统的知识很重要，如果在这个时期漫不经心，那么就很容易出现知识断层，今后在想弥补就要花费很大的力气了。学习的动力来自于兴趣。动画片只能是作为孩子学习英语的引子、导火索，而不是教材。语言本身是没有竞争力的。“学英语”和“用英语去学知识”也是两个完全不同的概念，会导致不同的结果。这就是包括动画片、英文歌曲、小话剧等其他辅助教学手段存在的根本原因。但是仍然请家长记住：动画片绝不是英语教材，千万别把动画片当教材！八大守则第五条：让我们耐心的等待小树苗长成参天大树。有的家长有些心急，孩子刚开始上课没有多久就要求孩子进行输出。这里说的输出就是“说”，也就是开口讲英语。对幼少儿英语学习来讲，输入远比输出更重要。一般来说，20遍以上的重复才能在孩子脑子里形成语音信号。所以不要害怕孩子重复，甚至还应该为他的重复高兴。我建议：家长们要多给孩子们一点点时间。培养孩子成材，**忌拔苗助长。语言学习有自身的客观规律。全世界 75％ 的电视节目是英语，3/4 的邮件是用英语书写，电脑键盘是英语键盘。沧州中小学英语辅导机构

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    这样又怎么能教好孩子呢？所以在对少儿英语教育机构做选择的时候，一定要多问一句：你们的教师有资质吗？记住：会说英语的外国人并不都是外教，也有可能是卖汉堡包的。八大守则第二条：学习英语不只是背单词，还需要让舌头来“跳舞”。有很多的家长认为，只要有足够的单词量就能自动的学好英语，这其实是不对的。一定的单词量确实是学习好英语的基础，可是只会死背单词，不会运用，不会用英语思维和表达，背再多单词也没用。并且经常性的死背单词，会让孩子感觉到英语学习就是机械、单调、乏味的背单词，很快就会失去自己主动学习英语的兴趣。而且这样学出来的英语就是我们常说的“哑巴英语”。对于学前儿童和小学生来说天生喜欢：讲故事、唱歌、表演、做游戏，所以在给孩子们进行英语教学的时候，需要采取包括：讲故事、学唱英文歌曲、角色扮演、话剧……等等多种形式，来培养孩子对英语学习的兴趣，获取语感，形成规范的语音语调，养成大胆开口讲英语的习惯是**首要的。这时候的英语学习以听说为主，即我们通常所说的把耳朵“叫醒”，让舌头“跳舞”，培养基础的英语交际能力。记住：学习英语不只是背单词，还需要让舌头来“跳舞”。小学英语补习班

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