安徽珠心算加盟教育机构

       珠心算发源于古老智慧的中国，是人类的非物质文化遗产。2013年12月，在召开的**教科文组织保护非物质文化遗产**间委员会第八次会议上通过大会审议，中国珠心算运用算盘进行数学计算的知识与实践，被正式列入《人类非物质文化遗产**作名录》。这标志着中国珠心算事业发展进入一个崭新的篇章。

       2017年，中国小学数学课程标准已将珠心算课程列入教学范围，正逐步开设试点实验教学区，以苏州为例，已有31所公校已开设珠心算课程为必修课。

硕泽魔法珠心算有完整的教学模式。安徽珠心算加盟教育机构

    珠心算的计算方法是从高位到低位,即从左到右,而竖式计算是从低位到高位,即从右到左。家长由此判断,二者势同水火。学了珠心算,一定会影响到孩子小学数学的学习。因此,这种说法在逐渐大宝长群中散播开来,而且不少家长也投分享这个看起来十公合理的雄断认为学习珠还有一些家长认为数学是锻炼思维逻辑的计算,而珠心算只是在死记背。学习珠心算的孩子需要不停地记口诀,靠强大的记忆力去达到更高的级别,到了新的阶段,就要记住更多的规则。

    **解释:那些所谓被珠心算“害了”数学的孩子,其实就是学得不扎实。回家不练习,家长放任不管,孩子学习的珠心算和数学都是半吊子,自然会混淆。再者,珠心算如果只是靠背口诀就能学好的科目,那所有人都应该轻松达到**（*）高段位。可是珠心算要求孩子必须吃透口诀背后的道理,才能继续往上进阶。当孩子在学龄前就借助珠心算完成了从具象算盘到抽象心算的过程,上小学后,对于抽象的数学便不会有陌生感,反而是会在数学这门学科里表现优异。 安徽珠心算加盟教育机构

通过学习珠心算，使儿童在大脑中建立清晰的脑算盘图像，并用其进行运算，这实际是儿童形象思维过程中，强化遗觉像的训练活动。

儿童在4—8岁开始具有遗觉像并逐步强化，直至10—12岁。低龄儿童经过培育，遗觉像这一心理现象能很好地帮助学生学习、理解、记忆所学的知识，并把所学、所听、所见像放电影一样，在大脑中一幕一幕地反映出来。

然而13岁以后，如间断训练，这种心理现象将逐渐衰减，很难建立起清晰的脑图像。对4—8岁的儿童进行珠心算教育，正是充分利用了他们独有的心理现象，符合儿童身心发展特点。

智力是思维能力的创造力，它具体体现在整个思维过程中，以知觉经验为智力材料，经过抽象和想象两个阶段创造性加工，产生新的结果，这主要体现在实际效果上。

珠心算通过大脑中枢反应出的算珠就能很快计算出答案，是珠心算开发智力的具体体现。

    魔法珠心算对开发孩子的右脑特别有利。心理学家认为“儿童的智慧在儿童的手指尖上”，而魔法珠心算的训练正好是通过双手协调拨珠来进行。俗话说的好：心灵才能手巧，反过来手巧才能促进心灵，学习魔法珠心算正是利用算盘的直观来引导幼儿进行实际的双手操作，使幼儿通过双手的活动，起到手脑并用的效果，促进幼儿大脑，特别是右脑的日益发达，培养幼儿记忆力、理解力、注意力、思维能力，增强幼儿的思维敏捷性，促进幼儿思维的发展。

而那些从小就坚持学习魔法珠心算的孩子却不一样，他们在数学课上拥有超常的计算能力，在物理课上有着非凡的逻辑演绎能力，在英语课上有着很强的单词记忆能力，语文课上的名句名著读几遍就能倒背如流。

这样的人，在社会竞争的激烈中才有可能赢得更高更好的机会。

然后硕泽还要热心提醒家长一句，帮助孩子慎重选择一门兴趣课真的非常重要，比如你认定了就让孩子去学珠心算，那能不能选择一家靠谱的珠心算培训机构就显得格外的重要了。

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    珠心算本身具有按群计算的特点，这对于掌握较大位数的计算比较困难的小孩子来说，无疑能帮助他们对数概念的掌握，克服了小孩子逐个数数的现象。珠心算所具有的"五升十进制"的特点，把进位的困难**降低。珠心算所具有的运算模型特点，有利于促进小孩子计算能力的提高。珠心算的操作又是一个多种感觉器（qi）官、运动器（qi）官协同作用的过程，它需要眼、耳、口等器（qi）官的密切配合。从而促进了与其紧密相连的大脑皮层相应部位的发育，提高了小孩子的智力水平。 安徽珠心算加盟教育机构

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