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遇到瓶颈了，发展受到了阻碍，而且这种阻碍其实是自己给自己下的套。退一步说，一个培训机构的创办者，除了担任教师的角色意外，其实更重要的角色是校长，是一个老板！而当好一个老板，**基本的要求是能快速整合资源，利用好资源，让效益**（*）大化。创业初期，节约成本是必须的，是要精打细算的，但我们要明白，节约不是什么钱都不花，而是“不该花的钱，不花；该花的钱，要舍得投入！”正是因为创业初期，我们各方面条件都比较差，要人没人，要钱没钱。这时候，如果加盟一个品牌，花一个员工一个月的工资，获得一个品牌（pai）团队的长期的幕后支持，并且马上获得整套完整、系统、专业的教材和课程内容，这笔账，无论如何都是算得过来的。江苏作文加盟哪家好

华德汇智会销模式课，是当今教育领域****的会销课程。在这里校长将拿到**想要的！
1、可以学到中国教育销讲佟威老师，八年时间4000场教育销讲经验。
2、掌握三天引流1000人的秘诀。学会如何招人、留人、用人、复制人的学问。
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4、教你如何10天内改变运营策略，实现转亏为赢，利益3倍提升。
5、帮助校长格局扩大、境界提升、增强领导能力。
6、帮助校长厘清校区运营以及盈利模式。
7.教会你如何打造公司文化系统，让校长成为员工信仰，打造精神共同体的团队。
8.如何实现跨行经营，让传统企业老板，成为教育精英，实现弯道超车，创立教育企业。
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10.四天成为会销高手，打造自己的会务系统，完善会务战略（会前会、会中会、会后会）
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    机灵象魔力作文“八”字教学法机灵象魔力作文

“人”字教学法教学成果:让孩子喜欢作文，爱上阅读，能说、能文、能写、能演，还能乐!让孩子夺得作文考试的高（gao）分!

“乐"一乐中学，培养孩子写作的兴趣,有了兴趣提分便不是难事想跟随老师思路扩展自己想法,想象是孩子进步的阶梯

“讲”课上不单老师讲，孩子也有讲的机会，锻炼孩子自信

“动”一一只有动起来，才是不一样的特色作文，“机灵象魔力作文"课上没有打瞌睡的孩子。

“读”一锻炼孩子朗读能力，让孩子能够会写、会表达

“说”一-课上时刻关注孩子学习情况，紧跟老师思路，让孩子说出想法

“评”一作文老师精批细改，-对一个性辅导

“改”一让孩子错过一次，下次不再犯同样的错误。

1. 招聘、留人、育人，用人，打造团队系统，让老师死心踏地在我们学校干，建立学校精细化工作流程，让老师每天知道该做什么。
3.三个**定位引（yin）爆团队动力，打造高效率团队、激励员工。超额激励，彻底激发员工的内驱力。
4. 破钱关。“解开员工职业倦怠、懒散死结。“打造教学服务销售全能型团队，打造人校双赢的平台！
5. 考评系统。用数据表格管理团队，利用几乎没有成本的双绩分管理管理出高绩效团队，普通绩效考核重在惩罚，让员工害怕考核，绩分管理重在奖励，让员工爱上考核。
6. 培训学校，应重视就业协议，外出培训协议，退出机制，彻底避免优（you）秀员工的跳槽和流失。
运营
1.薪酬系统。80%的团队问题，都是薪酬的问题。“薪酬设计法”让薪酬不再是校长的“心愁”、员工的“心仇”，彻底让学校成本降下去，利润涨起来！
2.零投入开分校。打造商业化学校机构。新校分校选址、装修、成本预算、生源来源、学校模式构建。

教学特色
1、运用眼脑直映、扩大视幅、图像记忆等原理与方法，提高专注力、增快反应力、改变慢读的学习习惯；
2、配合**训练软件(学员一人一机），文章由短而长、由慢而快的训练；
3、一千余张幻灯片，内含数字、中文、英文、图片及短文训练，高速闪示使训练者反应灵敏，记忆增强；
4、速读**定时器作限时阅读及徒手式练习，发挥阅读潜能；
5、训练强化记忆法、回忆表如何制作、默念革除法、眼睛运动与保护及徒手式速读方法等；
6 、在家配合快速闪卡进行练习，达到一目十行、过目不忘的能力。
7、运用思维导图等方法 ，将长篇文章分门别类、系统整理后， 拥有中长期的储存记忆能力
教学重点
速读能力：默念革除法改变原有阅读习惯，不再一字一字看，而是一整句、一整行、一整面来看
1、徒手式阅读训练：教导学生运用手势来控制看书速度、训练专注力；搭配速读**定时器作限时阅读，可发挥阅读潜能。
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“看图写话”七大步骤

根据提示看图：

1、按照顺序看图，对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解，学会安排文章结构：首先，要说清时间、地点、谁在做什么？周围有什么景物？它们给你什么样的感觉等？然后把事情的起因、经过和结果说清，适当增加心理描写和对话。

2、从画面中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份。

3、从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么。

4、还要观察周围环境，弄清事情发生在什么时候，什么地方等等。

5、适当发挥想象力，自己在脑海里浮现出事情的前因后果。

6、先说后写

（1）要先看明白，在想象的基础上，然后组织语言说出来，要求说得有头有尾，要遵循一定顺序，条理清楚，表达完整，声音响亮，并使用普通话。

（2）对于一年级的小朋友，只要用一两句话写清“时间、地点、人物，干什么”就行了。慢慢地随着学生阅读量的增加，思维能力和口语表达的提升。就要求学生不仅要写完整，更是要写得具体、生动。写出人物的语言、神态、动作等等。

7、培养写作积极性

要想让在写作上刚刚起步的孩子们越写越有劲，越来越自信，就得让他们的进步得到老师和同学们的承认和肯定，享受成功的喜悦。

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