阳光教育初中数学简介

    数学是一门十分注重基础的学科，小学数学正是孩子打好基础的比较好时期。不少家长都和老师反映，孩子的数学问题很棘手，不少数学公式自己学过后就忘记了，孩子遇到问题的时候自己也不知道怎么解决，眼看着孩子的数学成绩上不去，很是着急。作为一名有着多年教学经验的数学老师，在长期的教学实践中发现，很多学生数学学不好，往往是基本功出了问题。没法熟练运用基本的公式，导致解题时频频出错。同时，没有养成良好的学习习惯，平时不注重多总结归纳，在相似的题上反复出错。再者，小学数学想要取得高（gao）分，有两个必不可少的条件：一个是小升初必备的数学公式已经倒背如流了吗？一个是经典的应用题所有能够想到的解题思路是否都熟记于心？明明是两个众所周知的必要条件，偏偏也是**难完成的两个，如果二者都达成了，6年数学次次考100分都没问题。数学培训班，你选择好了吗？阳光教育初中数学简介

数学教育

数学教育是研讨数学教学的实践和办法的学科。而且，数学教育工作者也重视促进这种实践的东西及其研讨的发展。数学教育是现代社会激烈争辩的主题之一。这个术语有个歧义，它既指各地的教室里的实践，也指重生的一个学科，它有自己的期刊，会议，等等。这方面**重要的国际组织是数学教育国际委员会

数学教育是一种社会文化现象，其社会性决定了数学教育要与时俱进，不断创新．数学教育中的教育目标、教育内容、教育技术等一系列问题都会随着社会的进步而不断变革与发展．数学教育**的背景，至少有来自于九个方面的考虑：知识经济、社会关系、家庭压力、国际潮流、考试**、科教兴国、深化素质教育、普及义务教育、科技进步。 数学辅导马云说，“昨天探讨了数学有什么用，我认为’无用之用’才是真正的价值。所有人想要很快收获就没有未来”。

    21世纪以来，数学自身发生了巨大的变化。一方面，数学因其日益公理化、形式化而忽视与现实生活的密切联系。另一方面，因数学应用的发展，数学几乎渗透到每一个学科领域及人们生活的方方面面。割断数学与现实生活的联系的教学内容、教学方式，不仅会极大地降低学生数学学习的热情与动力，而且会造成学生对数学学科的错误理解，更无法让学生感受到数学在日常生活中的作用。怎样才能学好数学呢？数学思想方法是知识、技能转化为能力的桥粱，是数学结构中强有力的支柱，在中学数学课本里渗透了函数的思想，方程的思想，数形结合的思想，逻辑划分的思想，等价转化的思想，类比归纳的思想，介绍了配方法、消元法、换元法、待定系数法、反证法、数学归纳法等，在学好数学知识的同时，要下大力气理解这些思想和方法的原理和依据，并通过大量的练习，掌握运用这些思想和方法解决数学问题的步骤和技巧。

数学，在现代社会中随处可见，数学能力越强的孩子，未来发展方向也更多。但由于繁杂的公式与推理，数学也成为不少学生的学习噩梦。如何才能从根源上了解并学习数学？涵盖了近千年数学史的《几何原本》或许能提供帮助。本书通过假定存在的真理演绎复杂的几何世界，让使何学成为一个系统的有机整体，通过思维锻炼，让读者对事物判断产生独特能力。

提到数学，相信不少人至今还是心有余悸，尤其是对大多数文科生来说数学简直是噩梦般的存在。

记不住的公式，推不出来的理，做题做到头秃，一到考试整个人心惊胆战……在我们上学阶段，很多人学数学的目的就是为了考试。对于数学之美，数学的意义，数学的价值，却鲜有人能够体会到。

我们都知道，数学是学生生涯的一门重要学科，与其担心三年级掉队，不如从小培养良好的学习兴趣和数感直觉，之后的学习就是水到渠成的事了，这可不是报个奥数班就万事大吉了，**关键的，还得从培养孩子的兴趣入手！

比如通过将图形、图像的可视化方式，把抽象的数学、科学知识点概念变简单、有趣，让孩子更好理解！知识体系全（quan）面详尽，吃透数理概念！

而如果想培养数学思维，首先得培养孩子的Number Sense（数感），这已成为数学教育中**重要的主题之一。就跟学习语言要培养语感一样，想学好数学，数感至关重要！

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我们每位同学都经历从阿拉伯数字开始，一直到高考数学的考卷。没有数学的合格分数，升学梦也无法兑现。阳光教育初中数学简介

    直觉的产生首先需要有宽松开放的教学环境，让学生感到心理安全和心理自由，从而能放开胆量，敢想、敢说、敢猜。2．留足充分的探索时空，让学生主动感悟“悟”是学生主动探求知识的一种心理活动，是外在知识内化的重要途径。学生只有用心去感悟，才能自己发现知识的内在规律，做到融会贯通，达到“真懂”、“彻悟”的境界，提高数学直觉能力。如在教学“商不变的规律”时，先提供一组算式让学生通过计算，发现它们的商都是3，于是觉得非常奇怪，产生探索的欲望，并试图找出其中的规律，这时再让学生根据已给出的式子，自己编出商是7的算式。学生通过积极主动的探索，从人人动手编题中体验到了除法中各数间的变化，悟出商不变的规律，教师应当提供机会、创设情境，引导学生主动探索，使学生在自己探索的过程中真正“悟”透数学知识。当学生使所学内容的整个知识系统在头脑中形成非常直观浅显，非常透彻明白的东西时，也就达到了“直觉地把握”。阳光教育初中数学简介

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