小升初英语阅读与写作

    由于我们从小接受的作文训练并没有要求我们去通过大量的阅读来指导写作，因而，大多数人的写作水平停留在一个不高的层面上，所以如果某1天有人让你写一点东西的时候，大多数人都显得头皮发麻，不知该从何着手。出现这种情况一方面同我们平时未养成经常写作的习惯而导致这种写作恐惧症以外，平时阅读量的缺乏也是不可忽视的一个重要原因。既然阅读与写作有如此重要的关系，那么我们要想提高自己的写作水平，那么通过大量的阅读不失为一种好办法，一方面能够为我们的写作积累素材，另一方面也能陶冶我们的情操，增加文学修养或者是知识积累。但我们所说的大量阅读并不是什么书都读，也不是一本书中什么都读，应该有所取舍，阅读的重点也应该有所区分。小学阅读写作培训_国内**阅读教育品牌。小升初英语阅读与写作

    否则，再巧的妇人也"难为无米之炊"。从小学到初中，**就我们课内学过的古典诗词和文言文数量也不少，如果能背诵下来，再适当地从课外古诗文中选用一些加以积累，将会成为写作时的一个内容丰富的素材库。其次，"欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。""该出手时就出手。"写作时，能运用古诗文的一定要用，而且要注意运用要准确恰当。要用得恰如其分、用得巧妙灵活、用得自然天成，不能生搬硬套、牵强附会，以免给人堆砌词藻、矫揉造作之感。具体来说，可以从以下几方面来巧妙运用：一、用作标题，亮出第1道风景：古典诗词有着丰富的象征意义和内涵底蕴，用它们来作题目，一是不落俗套，二是读者喜闻乐见，富有亲切感。如中国台湾作家三毛的小说《蓦然回首》，就是巧妙地引用了就是宋代词人辛弃疾《青玉案o元宵》中"众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处"的词句;又如鲁光的《中国姑娘》中，其中有一个小标题是"道是无情却有情"，就是活用了唐代诗人刘禹锡"东边日出西边雨，道是无晴却有晴"中的诗句。运用古诗词或成语典故来作标题，还可以显示出作者浑厚的文学素养和不同一般的写作功底。因此，古诗词用作标题，可以为你的文章鲜明而醒目地亮出第1道风景。中小学英语阅读与写作读书多少卷,下笔才有神——己亥年的阅读与写作。

    很多家长都问过类似的问题：“为什么我家孩子读书也不少，但是一写作文还是没话说或写不好呢？”阅读，是学习语文以及一切人文学科的根本，故古文谓学习为“读书”。但是，确有很大一部分同学，书读得不少，作文却写得不好！难道是读写规律在他们身上不灵验了吗？也许，他们在选择书籍与读书方法上的不当，导致自己没有在读和写之间沟通一条渠道。孩子看的书和应该看的书不是同一种书古人曾经说“开卷有益”，这句话确实很有道理，但必须要在良好的阅读环境前提下。很显然，现在不具备这个条件。为什么古人可以把文字驾驭的那么好，写出那么优美动人或是气势磅礴的文章？很大的原因就是读的书不一样。古人在幼年的时候，不仅扎实的掌握了汉字书写和应用方法，且对历史、地理、思想等方面的知识有了很全（quan）面的学习，这就是基本功。所以旧时的孩子从来就没有出现过“阅读障碍”。但现在的启蒙读物是什么呢？我不否定，很多儿童文学读物是非常好的，但悲哀的是，大部分所谓的“儿童文学”，粗制滥造、毫无营养、害人不浅、骗人骗钱。另外我举一个很普遍的例子：关于“四大名著”。很多家长，到了孩子六年级，甚至初中后，还是让孩子看一些儿童版的四大名著。

课外阅览有利于进步学生的语文水平

课外阅览是语文教育的课外拓宽和延伸，是课外语文活动中**重要的内容，是课内阅览的持续与扩展，是阅览才干必不可少的重要组成部分。尽管课内阅览对进步小学生的语文水平缓获取常识经验所起的效果适当显着，但假如没有课外阅览的辅佐，不管课内阅览的功率有多高，都不会收到显着的成效，甚至会造成事倍功半的效果。要训练和培育学生阅览的娴熟技巧，构成较强的阅览才干，只要通过有方案的、大量的阅览，以及进行多种阅览办法的训练。 不爱阅读和写作，理解题意有困难？

课外阅览可以拓宽学生的视野，丰厚学生的常识，使学生具有较宽广的常识背景和认知才干。当新的学习内容出现在他们面前时，他们就会比别的学生学得更好、学得快。由于学生把广（guang）泛阅览堆集的大量词汇和写作办法迁移并运用到自己的学习与写作中，语文才干便会得到很大程度地进步。正如吕叔湘先生说的相同：“语文水平较好的学生你要问他的经验，异口同声说的是得益于课外阅览。”

课外阅览有利于各科的学习

课外阅览不只要利于语文水平的进步，一起对其他学科的学习也有许多正面影响。课外阅览不只可以使学生开阔视野，增加常识，培育良好的阅览才干，还可以进一步巩固学生在课内学到的各种常识，学生会将自己从课外学到的常识融汇到他们从课内书籍中所获得的常识中去，融会贯通，构成一种良性的循环，使常识愈加结实。这关于学生的认知水平缓其他学科的学习都起到了极好的互助效果。

阅读与写作:读书养性,写作练脑。中小学英语阅读与写作

阅读与写作多年经验阅读与写作。小升初英语阅读与写作

以阅览速度的快慢为规范

若以阅览时的速度快慢为规范的话，一般可以分为速读和慢读两大类。以比平常阅览速度**倍以上的速度进行阅览的咱们称为“速读”，详细也可分为“线式阅览、面式阅览、图式阅览”的整体感知为特色阅览都可以叫作“速读”。速读的阅览速度一般比慢读**到十倍左右。慢读一般是指阅览速度在每分钟一百字到三百字之间的阅览，以速度较慢为特色的阅览类型还有“听读、朗诵、默读”等多种，咱们在中小学教育中常见。 小升初英语阅读与写作

沧州市运河区阳光教育培训学校属于教育培训的高新企业，技术力量雄厚。公司致力于为客户提供安全、质量有保障的质量产品及服务，是一家其他企业。公司始终坚持客户需求***的原则，致力于提供高质量的[ "初中课程", "剑桥英语课程", "小学数学", "快乐作文与阅读" ]。阳光教育培训学校自成立以来，一直坚持走正规化、专业化路线，得到了广大客户及社会各界的普遍认可与大力支持。