吴桥汽车电路职业技术培训机构

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    有些搭铁部位轻易感（gan）染泥水、油污或生锈，有些搭铁部位是很薄的钣金件，都可能惹起搭铁不良，如灯不亮、仪表不起作用、喇叭不响等。要将搭铁部位与前方接点同等注重，所以今世汽车局部采用双线制，规律。设有特地公共搭铁接点，编绘特地搭铁线路图，堪与熔断器电路提要图并列。为了保证起动季节减线路接触压降，蓄电池极桩夹头、车架与发念头机体都接上大截面积的搭铁线，并将接触部位完全除锈、往漆、拧紧。四、读识维修电路图的一般要点(1)纵观“全车”，眼盯“局部”-由“聚会”到“散漫”。全车电路一般都是由各个局部电路所组成，它表达了各个局部电路之间的连接和控制相关。要把局部电路从全车总图中朋分进去，就必需驾御各个单元电路的基础处境和接线顺序。汽车电路的基础特性是：单线制、负极搭铁、各用电器相互并联。各单元(局部)电路，例如电源编制、起动编制、点火编制、照明编制、信号编制、仪表编制等都有其自身的一些特性，看电路要以其自身的特性为指点，我不知道往阐明并研究全车电路，这样做会少一些自觉性，能较急迅、切确地识读汽车电路图。早先，必需负责地读几遍图注，对照线路图审查电器在车上的或许地位及数目，想知道。电器的用处。汽车电路职业技术培训机构电话

    也有汽车的蓄电池前方接到起念头前方接线柱上，再从那里引出较细的前方。(2)点火仪表指示灯线(IG线或15号线)点火开关在ON(事情)和ST(起动)挡才有电的电线，必需有汽车钥匙才气接通点火编制、预充磁、仪表编制、指示灯、信号系、电子控制系紧要电路。(3)公用线(线或15A线)用于发念头不事情时必要接进的电器，如收放机、点烟器等。点火开关孑立设置一挡予以供电，但发念头运转时收音机等仍需接进与点火仪表指示灯同等时势情，所以点火开关触刀与触点的接触布局要作特殊安排。(4)起动控制线(ST线或50号线)起念头主电路的控制开关(触盘)常用磁力开关来通断。磁力开关的吸收线圈、维系线圈不妨由点火开关的起动挡控制。。大功率起念头的吸收、维系线圈电流也很大(可达40~80A)，轻易烧蚀点火开关的“30-50”触点对，必需另设起念头继电器(如春风、束缚及三菱重型车)。装有主动变速器的汽车，为了保证空挡起动，常在50号线上串有空挡开关。(5)搭铁线(接地线或31号线)汽车电路中，以元件和机体(车架)金属局限作为一根公共导线的接线伎俩称为单线制，将机体与电器相接的部位称为搭铁或接地。搭铁点漫衍在汽车全身，由于不同金属相接(如铁、铜与铝、铅与铁)，变成电极电位差。

    此时可用电压表测量用电器两端的电压，若此处电压为零，则可能短路。四.电路的两种连接方式：串联和并联把元件逐个顺次连接起来的方式叫串联；把元件并列地连接起来的方式叫并联。串联电路和并联电路是**基本的电路。判断电路的连接方式常用的方法有四种：1.元件连接特点法：分析电路中元件的连接方式，逐个顺次连接的是串联，并列接在电路两点的是并联。2.电流法：从电源的正极出发，沿电流流动的观察，如始终沿一条线路流动并回到电源的负极，则电路是串联；若电流流到某分支点，分成两条（或若干条）支路流经各点元件后又汇合一点，流回到电源负极，则电路为并联。3.元件开路法：若把电路中的任一元件断开，其它元件就没有电流通过，则电路是串联的；若把电路中的任一元件断开，其它元件仍有电流流过，则电路是并联。4.特征法：就是根据电路中各元件的工作特征分析判断。若电路中有一个元件烧断，其它元件都不能工作，即电路中各元件工作互相影响，彼此制约，则该电路为串联电路；若电路中有一个元件烧断，其它元件仍能照常工作，即电路中各元件工作互不影响则该电路为并联电路。例如家里的照明灯和马路上的路灯，其中一盏灯烧坏了，其它灯仍能正常工作。

    辅助装置电路是由为提高车辆安全安性、舒适性等而设置的各种电器装置组成的电路。辅助电器装置的种类随车型不同而有所差异，汽车档次越高，辅助电器装置越完善。一般包括风窗刮水及清洗装置、风窗除霜（防雾）装置、空调装置、音响装置等。较高级车型上还装有车窗电动举升装置、电控门锁、电动座椅调节装置和电动遥控后视镜等。电子控制安全气囊归入电子控制系统。⒎电子控制系统电路由电子控制器ECU根据车辆上所装用的电控系统内容不同采用不同的控制方式完成控制功能。主要有发动机控制系统（包括燃油喷射、点火、排放等控制）、自动变速器及恒速行驶控制系统、制动防抱死系统、安全气囊控制系统等电路组成。8、空调控制电路由空调压缩机电磁离合器、空调控制器、控制开关及风机控制电路等组成，其主要任务是根据环境温度和空气质量控制调节车内的温度和空气质量。吴桥汽车电路职业技术培训机构

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汽车技术培训总结 在本学期的期末阶段，按照学校的统一安排和部署我们进行了专业培训。通过学习，使学生了解并掌握- - -些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。养成良好的计算机使用习惯。这次的培训与以往的培训有些不同。为了能够**提升学校基础课任课教师的对专业学科的认识水平，因此这次不仅*是我们汽车专业的教师参与本次培训，还有很多汽车方向的基础课教师参与到了这次的培训中来。为了能够让所有参与本次培训的教师真正的获得提高，系主任经过与老师们协商**（*）后制定出本次的培训项目是汽车二级维护。 吴桥汽车电路职业技术培训机构

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