沧州英语兴趣班

    朗读是学习英语所必须掌握的一种基本技能，是学好英语的基础，也是说好英语的前提。小学阶段的英语教学更是如此，在小学英语教学中加强小学英语的朗读训练，对于激发小学生的学习兴趣，促进英语教学质量的提高，有着举足轻重的作用。在英语课堂教学中，引导小学生深情并茂的朗读，不仅可以使小学生在各种朗读中感受英语的语音、语调和节奏，使小学生的听觉能力和思维能力在朗读中得到培养，更可以给人以美的享受，使小学生想读、爱读，进而爱说、爱学。实际上，朗读能力是英语学习的基本技能，发展小学生的英语口语交际能力是教学的**终目的，交际能力主要指用英语进行听、说、读、写的能力，而听、说、写的能力都是可以在读的基础上能有所提高的。可见，加强小学英语的朗读训练是培养学生英语交际能力的一种好办法。一、小学英语朗读的意义朗读（readloudlyandclearly）就是运用重音、节奏、语调等语音手段把语言材料中的思想感情表达出来，也就是清晰响亮地把词汇、句子、文章等语言文字材料念出来，是读书的一种形式，是掌握一门语言的**基本，也是**主要的手段。语言学习是识字、读书、写文章的过程，识字是朗读的基础，而朗读又是进一步完善语言学习必要条件。孩子几岁开始学英语好?启蒙阶段**重要的 3 件事。沧州英语兴趣班

    采用的是表音文字。正确无误地朗读课本上的对话、课文及相应的阅读材料，这样学生在不断地接触英语中，就会把有用的语言材料储存在大脑里，坚持朗读，久而久之，学生的语感就不断增强，语言表达能力不断提高，语言语调有了很大的进步，阅读能力也随之水涨船高，于是越来越喜欢英语，学生们的自信心就会越来越强。四、提高小学生英语朗读能力的几点思考小学是英语学习的启蒙阶段，学生不想读、不会读或者不敢读的现象，不仅影响到教学质量的提高，而且对于小学生今后的英语学习非常不利，因此，要改变小学英语朗读教学的现状，提高小学生的英语朗读能力，让学生敢于开口说英语，应做到如下几点：（一）、开展形式多样的活动，激发朗读的兴趣兴趣是比较好的老师，美国心理学家和教育家布卢姆曾说过：“学习的比较大动力，是对学习材料的兴趣。”可见，兴趣是学好语言尤为关键的因素，兴趣能激励学生充分发挥潜能，提高学习效率，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，发展自主学习的能力。在教学中，通过开展形式多样的朗读活动，激发学生的朗读兴趣，让学生敢于朗读、乐于朗读。1、模仿朗读：教师必须不断学习，不断练习，以自身优美、**的语音、语调感。沧州小升初英语强化班英语已经成为了当今世界上主要的国际通用语言。

3.自然拼音法的全（quan）面学习使孩子能掌握70%的英语单词的拼读。

4.重视英语听、说、读、写技能的全（quan）面培养与提高。

5.Paraphrase教学在课堂大量使用,锻炼提高孩子对语言的理解能力,给孩子提供运用语言的机会,获得学习成

就感，荣誉感。          

三.我校独特的教学特点

1.完善的备课体系:集体教研、同头备课，统-教案、课件。教案经过**优（you）秀老师多年优化成熟详细,教具独具匠心

2.生动的课堂:小班授课，全英环境,讲解细致,独特的课堂环节设置,使孩子获得关注度高，与老师互动性强，

3.课堂紧密跟（gen）踪:每节课都设计与上节课内容紧密相关的迷你小测。习题巩固,及时高（gao）效。

4.特色作业:紧扣课堂内容,注重习得学习成果,少而精。

    英语作为一门主科，是非常灵活的，学好英语不仅能够丰富学生的语言知识点，还能增长学生的见识。语言是思想的直接体现，而词语用得是否恰到好处，直接影响思想内容的表达。在小学阶段，还不要求孩子能够流利的用英语造句。但要为能够说英语做好扎实的准备。词汇和语法是小学的重点。小学的知识点都并不是太难，重点都还在基础知识的积累上。但要注意的是：小学阶段不讲太难的语法，只是感受、体验、领悟、并简单使用语法即可。十几年前，社会上就流传着这样一句话：未来几年人类必须掌握的三大技能是英语、驾驶、计算机。英语不止做为一门语言和交流工具，而是被提升到了必备技能的范畴，为什么学习英语是相当必要也是相当重要的呢？在中国，英语也是一门主要的课程，与语文数学并列，是求学者永远离不开必学的一门课程。学生若能具备学成一种外语的能力，就能帮他打开进入另一个世界的学习之门，**（*）后达成多元学习与价值的目标。在生活中，英语越来越普及，出门就可能遇到外国人问路和求助时，你如果因为不会一两句英文那就尴尬了。

    可根据教学需要放在课始、课中、课尾进行。如一位教师在教“Nicetomeetyou”这一新句子时，学生戴着头饰表演介绍朋友互相认识时打招呼。第1遍为哑剧，让学生思考如何配音；第二遍让学生配音；第三遍听录音机的配音，这样在复习“Thisis……”和“Gladtomeetyou”中很自然地引出“Nicetomeetyou”，效果很棒。3、引入竞争，活跃课堂。少儿都有争强好胜的心理，在课堂上适当开展一些竞赛活动，如小组间竞赛、男女生竞赛、自由组合赛、个人挑战赛等等，既可活跃课堂气氛，又可培养竞争中合作、合作中竞争的意识。在教学中，我们可经常使用这些竞赛方法：（1）链式呼唤法。老师让A答，A答正确后，向B提问同一个问题，B答正确后问C……比一比哪一组答得又对又快。（2）接力传话法。把一个重点句子作为接力棒，老师把它写在纸上，让每排第1个人往后咬着耳朵传话，直到**（*）后一个人为止，比哪一个组传递得快而准。（3）单词架桥法。以小组为单位每个成员到黑板上写一个单词，要求如成语接龙般写。（4）朗读比赛、排小品比赛、看动作表情猜词语比赛等等，都能激发学生学习热情，让学生自主学习。三、指导学习方法，培养兴趣。英语培训班，要不要上，怎么选？沧州小升初英语强化班

因为**说英语英语时代已经来临，跟不上脚步的人终将会被淘汰。沧州英语兴趣班

阅读理解

主要考查孩子综合运用语言知识的能力，如阅读的速度，理解的水平，归纳概括的能力等，分值高也是人尽皆知的。

✘错误做法：

1.阅读的时候习惯读出声音。一字一句，读得非常慢，而且经常要回读。

2.做题时缺乏方法，一股脑儿读了又读，但是却无法正确答题。

阅读理解题的答题方法，大地来说，跟完型填空差不多，也是需要个两三遍之后才正式下笔填答案会毕竟靠谱些。

想特别说明一点的是，小学阶段的阅读**，其实很多都隐藏在原文中。孩子只需带着问题或关键字，从文中寻找答案即可。

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沧州市运河区阳光教育培训学校创建于2018-08-30，注册资金 10万元以下，办公设施齐全，办公环境优越，已***实行网络化办公，**提高了速度和效率。在阳光教育培训学校近多年发展历史，公司旗下现有品牌阳光教育等。公司坚持以客户为中心、英语培训、文化教育阳光教育拥有的**教师队伍，集沧州地区英语，数学,语文教育领域之精英,并由多位长期深入**的教育**,学科带头人组成的质量团队。 阳光教育采取“同头式教研”、“主 题式教研"、“细化式教研”、“学习式教研”“小班教学"等 有特色的教研方式,狠抓教学质量。根据学生实际进行调整，将教学理论与实践充分结合，总结出阳光学校英语教育的理念,形成阳光教育特色。 “打造本土前列教育品牌"是每位阳光教师遵循的理念,并在教学实践中充分体现这-理念是每位阳光教师努力目标。 市场为导向，重信誉，保质量，想客户之所想，急用户之所急，全力以赴满足客户的一切需要。沧州市运河区阳光教育培训学校主营业务涵盖[ "初中课程", "剑桥英语课程", "小学数学", "快乐作文与阅读" ]，坚持“质量***、质量服务、顾客满意”的质量方针，赢得广大客户的支持和信赖。