沧州小升初英语

    咱们换个场景来看看吧：风趣幽默的纯美式语言环境，英文字母在课堂里“跳舞”，卡通趣味式的情景互动，英文讲师与学生们之间互动式的提问，设计巧妙的多人课桌，多彩故事、探索游戏……孩子们一直兴奋到下课。这就是BusyBee英语的课堂情景。让孩子主动去探索知识，而老师则是孩子学习的助力者。让孩子们孩子们"浸泡"在全英文的环境中，耳濡目染，从而达到用英语交际和思维的习惯。对于幼少年阶段的孩子来说，如果不懂发音规律，想完整、长久地记住像umbrella这样复杂的单词是非常困难的。其实，英语国家的孩子记单词不是靠“背”，而是靠“自然拼读”。英语是拼音文字，70%以上的英文单词字母组合的发音有规律，如cake、make、take、wake等，只要掌握了这些拼读规律，以后再见到类似的单词自然就能拼读出来，这叫拼读规律教学或自然拼读法。学生只要掌握了英文字母(字母组合)的发音，就能够像玩拼图一样，达到见词能读、听词能写的境地，“背单词”的问题也就迎刃而解。实验证明，这种方法是极其有效的：首先，它符合英语文字的特点和规律；其次，采用这种方法学习单词，可以**提高英语学习的效率，不仅学得快，而且记得牢。记住：单词不是靠死记硬背。英语教育培训机构_英语培训机构排行。沧州小升初英语

阅读理解

主要考查孩子综合运用语言知识的能力，如阅读的速度，理解的水平，归纳概括的能力等，分值高也是人尽皆知的。

✘错误做法：

1.阅读的时候习惯读出声音。一字一句，读得非常慢，而且经常要回读。

2.做题时缺乏方法，一股脑儿读了又读，但是却无法正确答题。

阅读理解题的答题方法，大地来说，跟完型填空差不多，也是需要个两三遍之后才正式下笔填答案会毕竟靠谱些。

想特别说明一点的是，小学阶段的阅读**，其实很多都隐藏在原文中。孩子只需带着问题或关键字，从文中寻找答案即可。

阳光教育英语孩子几岁开始学英语好?启蒙阶段**重要的 3 件事。

    遇到不认识的单词，即使很简单，也无法自行拼出；对于学过的单词的读音死记硬背，甚至有一部分学生直接用汉字给单词注音。（二）、教师板书的**的单词、句子，学生能熟练认读，但这些单词、句子融入对话、短文中，学生要认读就有些难度，造成朗读不流畅。学生对于句子的朗读语调平平，分不清升降调；长句的朗读不懂得如何停顿。（三）、在朗读时漫不经心，不是分句朗读，而是滑句，吐字不清，不负责任地一古脑儿读完，存在“假读”现象。有的学生朗读时语速、节奏掌握不好，顿着读，或朗读过快，发音不到位，无停顿，也无轻重音之分，混着读。特别在集体朗读时，伴有明显拖音，节奏较差，语速偏慢等现象。（四）、对话的朗读：大部分学生在朗读对话时，语音语调很平淡，没有任何感**彩。（五）、短文的朗读：学生在朗读短文时感觉非常吃力，声音拖拉，断断续续，不连贯；有的学生朗读时只是嘴巴在动，根本没有发出声音，且朗读完不能够理解短文的意思。三、培养小学生英语朗读能力的意义（一）、朗读能帮助学生认单词，丰富词汇，短语朗读过程是充分调动学习者视觉和听觉的过程，可以增强记忆的效果。孤立的单词是不容易记忆的，正如人们不易把词典背下来一样。

    而是要靠“浸泡”的。八大守则第七条：阅读很重要：绘本比经典更美妙。阅读的重要性很多家长都知道，但是大部分家长采用的方式却是值得商榷的：几岁的孩子去读一本世界经典名著……这也太悲催了吧？我感觉，读英文读物和中文书是一个道理。幼儿阶段主要进行的是理解阅读，不需要把字词看得太重，甚至可以忽略字词。重点去感受绘本书的意境——国外绘本的精华可不完全在英文字上，他的画面效果、想象力、幽默风趣以及看世界的不同角度都是中文儿童书籍不具备的。一般在这中间只会带上几个词到十几个词，偶尔有一句较长的语句，那就很不错了。有些时候，孩子对书的内容尤其是图画内容的感受对孩子的成长更重要。这一点，一旦急功近利，就会对孩子有过高的要求。所以如果你一定要给他按照原文读句子，逐词解释的话，对孩子反倒可能是一种伤害。少儿阶段的读物内容会丰富的多，大多是一些小故事，例如：探险、寻宝之类的。很符合西方人的英雄主义情节。这部分对孩子会有些要求，比如：一开始要求流利的读出来，然后是理解的加深，一般要到再大一些的时候才会再进一步要求对些重点语句进行详细的解释。至于那些像国内一样：专给幼少年看的所谓“经典读物”。英语在当今社会中的重要性你了解多少。

    苏霍姆林斯基认为培养学生的学习兴趣和求知欲是教师的一大任务。学生对英语学习的兴趣倾向性的差异不是天生的，而是后天在环境、教育等影响下形成的。仔细分析一下那些对英语学习缺乏兴趣、缺乏学习动力而成绩较差的学生，他们在困难——不感兴趣——成绩差——更困难——更不感兴趣——成绩更差的轨道上恶性循环。所以帮助学生排除学习困难，教给学习方法，成为激发他们学习兴趣、提高教学质量的重要方面。如记忆单词，可教给学生构词方法，同义词、近义词、反义词归类法等。教师要鼓励学生善于提问题，即对自己不懂的问题先要经过反复认真思考，自己仍弄不清楚的再问，这样既教会了学生学的方法，激发了学生的学习兴趣，又培养了自学能力，收到了事半功倍的效果。四、拓展课堂教学，保持兴趣。课堂四十分钟的时间毕竟太短了，*靠它，要学好英语是不容易的。教师要积极引导学生开展各种课外活动，如游戏、唱歌、画简笔画、戏剧排练、在日常用品上贴上英语标签、学习一些**、运用英语会话、英语智力赛等英语综合实践活动，拓展、运用课堂所得，营造良好的学习环境，经常进行英语交际，学生就能学得较好。在当下的国际化环境下，英语还是比较重要的，掌握一口流利的英语会明显提升自己的职场竞争力。沧州小升初英语

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要想在听力部分拿到满意的成绩，需这么做：

1.听前争分夺秒读题干，了解题意

图画中出现的人物、动物、动作、时间或数字等内容，孩子要极其敏感，抓住这些关键信息来提高答题准确率。

2.听时聚精会神，耳手脑并用

适度紧张，边听边记边思考。如果遇到需要听写的单词太长，则可采用自己能辨识的缩略法进行标记。第1遍听大意，做好标注；第二遍集中精力，边听边写答案。

3.听后仔细推敲，确保正确率

听完后检查，看看有没有拼写错误。发现错误及时纠正。注意，不要空题！很可能有些答案通过前后文意，也可以推断出来。

答题时，也需要讲究一定的技巧：

1.认真审题干，从题干中判断考点，从词汇和语法等各个方面联系思考。

2.排除法是很好的解题帮手。自己能明确排除的做好标注，节省答题时间。

3.对话型的单选题，可把自己置身于语境之中进行思考。

4.单选题很多能从课本中找到影子，因此可联想课文内容进行比对。

5.答题完毕后，要将句子连起来读读，看看是否通顺。语感也是很重要的噢！ 沧州小升初英语

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