沧州中小学名师1对1

    三年级阅读与写作是《阅读写作》系列中的一本，该书旨在看图写话学习的基础上，进一步对学生进行系统的严格的语文基本训练，使学生掌握比较系统的语文基础知识，提高听、说、读、写的基本能力；突出幼儿师范特色，加强语文实践，培养良好的学习习惯和自学能力，在训练过程中提高智力，发展个性，提高人文修养和文化素养，发展健康个性，形成健全人格，通过“读中认写”、“写中用读”的教学，达到读写齐进。学习在文章中加入静态及动态的描写，使文章的语句更生动、有趣；学习景象的写法，景象变化的写法，让精彩的语段为文章增色；学习为文章正确分小节，使文章的结构及条理更清晰；学习写器物特点作文的方法与技巧，能够用学到的方法与技巧写生活中的器物。名师小学数学排行榜。沧州中小学名师1对1

    作文是一辈子的需要、工作的需要、生活的需要。不是为了应付考试，也不是为了当专业作家。我们在学习、工作、生活中常常需要口头的或书面的方式表达自己的意愿、情感，小学生作文就是要让学生学会书面表达本领。但怎样以有限的作文训练比较大限度地提高作文能力成绩，是需要行之有效的方法的：一、教学生写“生活”小学生作文就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情，用恰当的语言文字表达出来，这就要求教师在平时要多了解学生的生活，抓住写作时机，指导学生写真人真事真感情。我在“周记”这项作业下工夫，要求学生一定要写真言，只要写的是真的，即便只有一段话也要鼓励，针对学生表达的感情，我也在周记本上用自己的话和学生们进行书面交流。很多学生却觉得这样很有意思，想跟老师说些“秘密”，见到一些不平事或自己的烦恼或自己的快乐都愿意跟老师默默交流。渐渐的学生也愿意、也能表达真情实感。二、教学生学会表达表达就是用恰当的语言文字，把看到的，听到的或经历的事情表现出来。选材再好，观察再细致，满胸真感情。但表达不清还是没用。这就要求教师在教学过程中有意识的训练学生的表达能力，方法有很多，但有一条**重要,就是要以教材为本。沧州中小学名师1对1阳关教育小学英语名师风采。

    小学阶段语文的学***重要的就是把基础知识掌握牢，我们都知道，小学阶段是孩子们语文科目的启蒙阶段，如果在小学阶段不把基础打好，那么在上了初中之后，就很容易拉开和同学之间的差距。**近收到一位家长的留言：“老师，我家孩子上小学五年级，每次在学习语文的时候总是会觉得知识内容难以记住，觉得语文知识枯燥无味，学习也提不起兴趣，尤其是很多重要的知识点都记不住。我平时又不知道如何来辅导孩子学好语文，提升语文成绩，您能给我提供一些建议吗？”其实，对于这个问题，相信家长们也都知道，我们语文的学习是一个需要不断积累的过程，所以，平时孩子不多多积累，就算是再多认真，多努力也是没有什么用的，因此，要想孩子的语文成绩好，那么，平时的一个积累和阅读尤为重要，特别是基础知识方面，可以说是我们学习语文的重中之重。要想学好语文，除了需要孩子能在上课认真听讲，遇到不懂的问题及时发问，养成课前预习，课后复习的好习惯，扎实好基础知识，还要在学习过程中，结合自身学习情况，利用高（gao）效的学习方法，孩子的成绩才会越来越好。

    阅读量决定思维的质，无目的阅读是培养孩子热爱学****方法）、交高人（让孩子认识可信任的**人士）。曾经听过一句名言，人的发展与进步要“读万卷书、行万里路、交万个友。”错误是宝贝，错误是进步的宝贝。孩子不爱学习多半是怕错，怕错了受到批评。让孩子热爱学习，就要树立一个观点：错误是宝贝，错误是进步的宝贝。学习就是掌握知识、改进错误的过程，错了就改，改了就会有进步。任何人的生活、工作、学习都是发现问题和解决问题的过程。有错就是发现了问题，学习就解决了一半。疏导孩子的情绪让孩子爱上学习，要重视孩子的情绪反应，要学会疏导孩子的情绪。情绪快乐才能学习，人有时候就活一口气，就活一个情绪。孩子学习的“压力”来自：大环境，应试教育；小环境，学校压力。要把孩子当人看，孩子也是人。2、学会认真做事让孩子学会学习，就要教给孩子好的方法，会不会学习是认真的问题。“认真”就是有明确的目标（做什么？怎么做？为什么？）完整的程序（环节、秩序、方法、行为、工具、习惯）（学环节——盯行为——好习惯）——达标的效果。具体指导孩子学习的方法：听课带着问题听课作业把作业当考试预习发现问题，贵在坚持（准备暂存本）复习先盖楼。语文名师 - 师资团队 - 沧州阳光教育。

通的是前半句是正确的，语文虽然是用母语来作为学习思维载体的，但并不像许多人以为的那样，可以随意对付着就能学好。会说中文和学好语文根本就是两回事。所以，需求长期来仔细学。

不通的原因在于后半句，语文的成长期需求两年，这个两年从何而来？有什么具体的案例可以证明这个数字的精确性？完全是一种臆测。 

结合教导组织的教师身份，也不难估测一二。说两年成长期，是为了将训练时刻拉长至两年，若是说三年，则一般的家长很难忍耐这么长期；而说是一年，想必该教导班教师也没多少信心能办成此事吧。还有一年就成长了，谁还肯再多花钱呢？所以说，这个两年期正是家长心理上的一个极限值了。教导组织也能利益比较大化。 小学数学名师_阳光教育。小升初英语名师辅导

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    这样的孩子往往是因为家长老师的期待值太高无法承受，所以对作文产生厌恶。3一味迎合。一味迎合家长和老师的口味的作文是**要命的，因为写这样的作文的孩子的老师和家长根本不懂文章存在的意义，更不懂作文教学的意义。我再日常工作中经常见到同事的作文课以抄代讲，所谓的教学方法**是找几篇网上的小学生作文让孩子模仿。这样的老师是没有能力指导孩子写好作文的。长此以往，再有灵性的孩子也会形成比较庸俗的审美，更别提写好作文。4不爱写字。我一直跟同事，家长和孩子们强调，就算是五年级，小学生作文字数也不宜超过500，就是因为对孩子而言，写字这个动作本身就是一种极大的负担。很多孩子面对作文并非没有思路，只是一想到要写那么多字，心里就已经崩溃了。5隐藏内心。再小的作文也是一次对内心的曝露。如果孩子长期得不到家长和老师的肯定性评价，或有过因表达了自己的某个观点而被指责的经历，他们就会警惕起来。这样的孩子真的为数不少，所以作文教学真的需要一个极为宽容的环境。如何写好作文，请注意以下几点。1、如果根据题目的要求选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。沧州中小学名师1对1

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