数学课程

    数学作为我们学习的三大主科之一，对于很多孩子来讲，可以说是既好奇，也害怕，很多孩子也不是不喜欢数学这门学科，而是不知道该怎么去学好它，久而久之，就慢慢的也就失去了一个学习的兴趣，所以说，要想孩子们学好数学，那么，就一定要注意一个好的方法和技巧。当然了，前提是基础知识这块是必须要掌握好的，尤其是一些重要的公式概念，这对于我们孩子来讲是非常重要的，所以说，在孩子数学学习过程中，作为家长就一定要督促孩子重视基础知识，让孩子从小就打好基础，这样我们才能稳步的学好数学。不过呢，随着年级的增高，所需要我们掌握的知识点也就越多，到了初中阶段以后，我们数学的学习，其知识点就不像我们小学阶段那样的简单，单一了，所以，在初中阶段，我们要想学好数学，那么，就要找到好的学习方法，掌握其规律，并牢记公式，只有这样我们才能去学好初中数学。线上or线下?数学培训班不会选怎么办?数学课程

培育学生的学科意识

ICME 9的初中数学教育组以为，关于11-16岁的少年儿童，数学课程，相关的教材和教育活动，应该奇妙地协助学生完结从儿童到成人行为的改动。初中数学课程既要考虑与小学课程的联接，又要考虑与高中课程的联接。

在数学中，符号是必不可少的言语。它是人类思想与沟通的东西，它可以明晰而简明地表达数学思想和规则。数学符号触及多个数学分支，在科学技术中，运用数学符号，能有效地寻求模式，进行概括。借助于数学符号，能把有关问题规范化。因而，数学课程要协助学生建立正确的学科观念，建立正确的符号意识。初中生在数学学习中，要触摸很多数学符号，因而，在概念的教育中，要注意符号的自然引进。在代数中要讲请算理与算法，在几许中要澄清图形的特征性质，正确提醒符号所反映的的关系与规则。 沧州数学基础小学数学培训班哪个好？

    21世纪以来，数学自身发生了巨大的变化。一方面，数学因其日益公理化、形式化而忽视与现实生活的密切联系。另一方面，因数学应用的发展，数学几乎渗透到每一个学科领域及人们生活的方方面面。割断数学与现实生活的联系的教学内容、教学方式，不仅会极大地降低学生数学学习的热情与动力，而且会造成学生对数学学科的错误理解，更无法让学生感受到数学在日常生活中的作用。怎样才能学好数学呢？数学思想方法是知识、技能转化为能力的桥粱，是数学结构中强有力的支柱，在中学数学课本里渗透了函数的思想，方程的思想，数形结合的思想，逻辑划分的思想，等价转化的思想，类比归纳的思想，介绍了配方法、消元法、换元法、待定系数法、反证法、数学归纳法等，在学好数学知识的同时，要下大力气理解这些思想和方法的原理和依据，并通过大量的练习，掌握运用这些思想和方法解决数学问题的步骤和技巧。

小学数学，可以说是为学生一生的逻辑思维开发的一个初期阶段。小学的知识内容难度并不大，但是想要取得理想的数学成绩却不容易。很多学生在数学学习中常常会出现很多细节的错误，单位换算的错误，计算细节的问题，都会导致数学考试中出现失分的情况

期末考试就要来临，在上次期中考试中，有的同学取得满分的好成绩，可是还有些孩子却没有考到理想的成绩。

学生要想得到满分的好成绩在数学这一个科目上是完全有可能的，数学这一个学科，相对来说，是一个具有逻辑性和严密性的学科，没有语言的灵活性，对的就是对的，错的就是错的，学生想要的到满分，无外乎掌握三个大的点。

第1个点：基础公式，单位的灵活掌握。

第2个点：数学运算能力的扎实提高。

第3个点：解题思维的锻炼提高。

荷兰教育家弗赖登诺尔认为：“数学来源于现实，也必须扎根于现实，并且应用于现实。

    数学一直是孩子们比较薄弱的科目，它要求计算的准确性，不像语文那样，很多题型只要答出相近意思即可。专注教育十几年，我发现很多小学生在计算方面仍然找不到技巧，在一些规定要用“简便方法”计算的题目中，仍有一部分孩子不会套用“简便方法”。一、【“找朋友”】1.个位相加等于10，其他各个位相加等于9的，可以凑成整百、整千的数先算，再求它们的和。2.当题目中没有直接的“好朋友”时，可以先将其中一个数的“好朋友”分拆出来，先进行凑整计算，再计算剩下的值。二、【加括号】1.如果添加的括号前是“＋”，则添括号后里面的运算符号不变；如果添加的括号前是“－”，则添括号后里面的运算符号都改变。2.如果添加的括号前是“－”，则添加括号后里面的运算符号都改变，其中“＋”变“－”，“－”变“＋”。三、【凑整】1.可以直接凑整的，就直接凑整；没有直接凑整的，把其中一个数拆分出来进行凑整计算。2.如果添加括号前是“×”，则添加括号后里面的运算符号不变；如果添加的括号前是“÷”则添加括号后里面的运算符号都改变。四、【利用乘法分配律计算】1.相加的几部分中，如果相乘同一个数，可先提出这个数，用括号把剩下的两个数相加，再乘公共的数。马云说，“昨天探讨了数学有什么用，我认为’无用之用’才是真正的价值。所有人想要很快收获就没有未来”。沧州数学基础

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数学到底有多重要？它让你直击本质，叹为观止！

斯坦福大学教育学系教授曾经做过一个实验，她请了几十个学生来解 18x5 这道题，但是她不需要孩子们给出答案，而是让他们将这道表达式给画出来。

结果，那些数学不够好的孩子就很蒙，无从下手；而数学好的孩子，他们轻轻松松画出了下面的几种图案，很多孩子的答案都不尽相同。

通过这个实验就能发现，孩子的数学能力和数感是相关连的。如果孩子的数感好，那么数学在他们的脑海里不是一个个冰冷的数字和符号，而是一幅图。

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