小升初作文辅导

一、重视激发学生课内阅览的爱好。

（一）、以课文阅览带动写作，让学生把在课文中经过阅览训练所取得的常识和技术运用到写作上，把阅览技术转化为写作技术。从写作的视点来阅览课文，以写作作为切入点来理解课文，辅导学生活跃、主动、自觉地去阅览课文，去感知作者选材的艺术性，布局谋篇的技巧和遣词造句的准确、精巧等。使学生学会**思考，长于发表自己的见解，鼓舞学生有创见。

经过阅览课本，让学生从原文的阅览中跳动出来，打开幻想的翅膀，在写作的空间遨游，如：学习了《背影》一文后，能够让学生（sheng）发挥幻想，幻想自己某一（yi）天行将脱离家去读大学时，看到亲人那种依恋不舍的目光时，自己的心里又会有什么波澜呢？这样由课文而来，一方面学生觉得不生疏，有内容可写，消除了作文的恐惧心理；另一方面也开展了学生的思维，培育了他们的幻想才能和创新才能。 学好作文是学好其他学科的基础。小升初作文辅导

    五）融进感情字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情，这样会增强文章的感（gan）染力。五、长话短说话缩写读了一篇好文章，你一定很受感动吧？要是你想把这个故事简单的介绍给别人，就可以用缩写的形式。本次习作练习的是缩写，要求主要内容完整，重点突出；语言简练，缩写后文字不要超过三百字。缩写是作文中的一种常见形式。所谓缩写，就是在不改变中心，不改变体裁，保留原文的主要内容的情况下，把一篇长文章压缩成短文章。学会缩写，能帮助我们更好的理解课文内容，培养我们的阅读能力和概括能力，进而提高语言表达能力。那么，怎样进行缩写呢？（一）要留主干、去枝叶。在缩写课文时，我们要删减次要的人物、次要的事件，以及说明、交代等地方，留下课文的主要内容。如《小抄写员》一文中我们首先要思考：叙利奥是在什么情况下开始帮爸爸工作的，他为什么要偷偷地做，怎样做的，结果怎样，把**使你感动的地方画下来。然后把帮爸爸抄写的事情经过写下来，而把当他被爸爸误解后是怎样想的等无关紧要的删除。（二）要直接简化任务语言。在叙述中，我们要把直接叙述变成间接叙述，尽可能简化人物语言。这样，既使情节连贯，又使语句“简练”。。小升初作文辅导小学作文培训班哪个好？

    值得注意的是“续写”一定要合乎人物性格及其发展逻辑，不能做违背常理的改动。2.巧妙想象，放大细节一些老故事、老题材只要大胆虚构，巧妙想象，抓住故事中的“重点”情节，“再现”放大，就能写出令人动容、血肉丰满的文章来。如木兰替父从军的故事是一个老题材，而有同学在《边塞奇葩》中这样写道：木兰将自己的心愿诉于亲娘。“木兰，你是不是发了疯，怎么说话这样荒唐？”娘一脸惊诧。木兰不听，拉着父亲来到后花园比武较量，终于令老父捋须称赞：“木兰儿啊，你的武艺确实大有长进，可你一个女儿家……”父亲望着木兰，目光中充满了爱怜。通过情景的“再现”铺写，放大细节，给读者呈现了一个血肉丰满的木兰形象。值得注意的是放大的细节一定要准确、真实，与文章内容密切相关。3.移花接木，别具一格“移花接木”指把这种花木的枝条嫁接在那种花木上产生新品种或改善老品种。在高考作文中，如果对自己熟悉的几个故事进行压缩，然后将其巧妙地组合在一起表达某种新的思想。这种写作迁移的方式，我们就叫它“移花接木法”。移花接木有以下几种形式：（1）借鉴**书引发写作灵感。紧扣时代的脉搏，是高考命题的特点。余秋雨的《千年一叹》、白岩松的《痛并快乐着》。

以教育“纲要”为纲，进-步进步对阅览和写作操练的知道。作为- -名语文教师有必要熟知“教育纲要”、“高考考纲”和教材中对高中各年级阅览和写作方面的不同的要求，对这些语文教师有必要做到胸中有数。教育纲要和教材要求规划出高中阶段阅览写作才能应具有的统一-规范,然后以单元教育形式分成若干操练点，组成阅览常识、写作常识与阅览才能操练相结合的教育系统。通览教材，制定课表里阅览写作操练方案和方针。

切实做好每一篇文章的阅览辅导，培育学生的阅览才能。

沧州 开作文培训班 专注于中小学作文语文培训。

咱们读的文字，是一个个写作者书写的。写作关乎一个人的思维质量，关乎你知道这个国际之后的叙说才能，也关乎一个人的生命质量、人生质量——衡量一个人是否有生命质量、人生质量，要看他能够写得一手文章、一手好文章。

这听起来很奇怪，其实仍是牵涉到一个人的思维质量，一个人认知国际的才能以及对这个国际的表达才能。

写作能够让人的思维变得有条理，变得缜密。一个思维质量不高的人，也很难在一个范畴有所成就。

想要写作写得好，阅览是不能少的。 作文培训学校排名_排行榜_**品牌_口碑好的作文培训。小升初作文辅导

写作文的时候经常会有人引用名言警句或者是古诗词，这也是让作文变得生动的一个方法。小升初作文辅导

    亮点出现——“那叫人害怕，又给我们带来莫大欢乐的‘嘭’‘嘭’声，现在是很少听到了，代之而来的是静静地躺在洁净橱窗里的包装得很花俏的‘哈立克’，据说它是不需要‘蟛’的一声响的。但不知怎的，我从不去买那‘哈立克’，一直怀念那‘嘭’的一声响，怀念那抓出一把爆玉米花便可免去学狗叫的时光……”请注意，这几句是在“挖掘自我体验”，是在“小中见大”——对乡间文化的留恋，对乱取“洋”名的不满……三、避俗就己，亮出个性。“避俗”就是避开多数人可能写的题材，“就己”就是从自己的生活经历中选取个性色彩强烈的素材，做到“人无我有，人有我新”，别人不能“复制”。某市考《______改变了我》，很多考生补入“老师”“父母”“名著”等极易撞车的词语，有位考生善于“避俗就己”，他补上加了引号的“我”字——多么具有个性的角度，多么引人注目的亮点！以此为题材构思成文，文章肯定只属于作者“这一个”，定能新人耳目。四、巧对热点，变换角度。有的考生准备了很多“热点”材料，例如战胜震灾，北京奥运等等，一见到题目就把这些材料不加变换地写进去，结果大同小异，鲜有个性。某市考“一道风景线”，较多考生将抗震救灾中的感人事例作为“风景线”。小升初作文辅导

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