沧州珠心算加盟教育机构

时间:2020年06月26日 来源:

教学与训练时间


珠心算的教学要求教师精讲,儿童多练,才能实现珠算向珠心算的转化。多练也并不是无限制花大量的时间练,必须有一个"度"。 每次训练时间长了大脑容易疲劳。许多教育家和心理学家指出,任何一种过于长久和单调的活动,对儿童都是极其有害的。儿童正是长身体、长知识的时期,如果教师一味地追求对儿童珠心算的训练,而忽视了对他们其它方面的能力培养和应有知识的掌握,那么这样的教学是不成功的。同时,在教学中教师也应考虑到儿童的注意不稳定性及人的记忆与遗忘的规律性等因素。因此,在珠心算的教学与训练中,除了每次课间要安排些休息,让儿童到室外做些全身运动,以保持大脑清醒,调节精神和视力外,建议珠心算的普及型教学每周分散活动2-3次,每次30-40分钟;提高型每周安排课余活动5-6次,每次1至1个半小时,这样既能提高训练效率,又能使学习珠心算的儿童有时间参加一些其他活动,使他们德、智、体全(quan)面发展。


硕泽魔法珠心算有完整的教学模式。沧州珠心算加盟教育机构

珠心算何以有魔力,让4——12岁的孩子变成“神童”?据珠算协会秘书长梁玉容介绍,通常情况下人们长期使用的是左脑思维,而**有潜能的右脑则处于闲置状态。珠心算启智教学找到了开发右脑、启动右脑功能的有效途径,这就是用珠算在人之初开发右脑功能。3——12岁的孩子计算百位、千位、万位数,通常看来是不可能的,可经过珠心算训练的孩子这已是事实。珠心算教孩子认算盘、算珠到用手快速拨珠本身,从生理角度讲,就已经启动了右脑。



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学珠心算真正目的是为了训练非智力因素,比如注意力、记忆力等等,而非**是计算能力,孩子学习珠心算的受益之处是在过程而非结果,比如我们学过的数学物理化学英语在踏入工作后都用不到,但是如果不上学就不可能适应职业化工作;同样道理,孩子学习珠心算与不学习珠心算,对他一生的影响是潜在的,而非眼前的计算效果;有很多孩子学钢琴,长大了也不会成为钢琴家,但对其艺术气质的熏陶和养成是至关重要的;珠心算带给孩子远不止计算能力,其中反应能力就是一个重要的受益点。

   在珠心算教学过程中,珠算是基础,透过实珠(算盘)的操作,让学习者了解四则计算的变化及方法。随着技巧的熟练,学习者脑中的影像逐渐建立,透过影像的仿真操作(虚盘)即产生心算的功能,所以心算是珠算的高级显现。珠算与心算就如同人之双足,无法择一独行。

   珠算的学习,可熟练掌握到计算能力及记忆能力。而记忆能力中的表象,便是心算过程中**重要的算珠图像,计算过程中,算珠图像,由静珠瞬间不断化成许多动珠运转,以极短的时间内完成。所以愈是纯熟的珠算技巧,愈发挥高超的心算程度。因此,在学习珠心算过程中,应珠算与心算并行不悖,珠算在先奠定基础,心算在后瞬间表示。

****认证:

1、珠心算儿童的心算网络与普通儿童的不同,他们和成人珠心算**一样采用视空间策略和相关的神经资源;

2、无论在视觉还是听觉刺激下,珠心算儿童的心算网络都是一样的;

3、珠心算练习会对儿童的某些认知能力产生影响,如数字的数量-空间联结、短时记忆广度,心理旋转等;

4、珠心算练习对儿童的脑白质产生影响,这种结构上的改变可能是珠心算练习发生迁移、影响到其它认知能力的基础。

因此,对于孩子来讲,学习珠心算一定是越早学效果越好。而且值得特别一提的是,家长也要克服急功近利的心态,不能操之过急,因为学习珠心算大成才有大用,练个半成品,肯定没有用。



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加盟魔法练字的优势
前景市场:
1、练字现在是刚需,每个孩子都需要练字,
2、近几年, 国家政策导向一直在强调传统文化回归,
3、考试阅卷出现了电脑阅卷,对学生的字体要求就越来越高。
4、如果书写不过关,直接影响学生未来的前途. 高考新要求错一个字扣一分,上不封顶
5、很多传统的书法班,由于方法的原因,无法彻底解决孩子硬笔书写,魔法练字因为上课特点可以彻底解决特点:
1、讲方法,讲结构,专业解析汉字书写。不临摹,不描红!(这是魔法练字与其他的课程比较大的不同)
2、从根本上解决作业书写问题,不会出现练字作业写的很好,学校作业一塌糊涂
3、课程和课本直接对接
招生年龄:五岁半到100岁,都可以用
师资:
1、老师不需要有书**底,一个没有书**底的老师,经过4天师训可以完全掌握汉字书写的方法,回去就可以开班教学。
2、PPT课件上课,并且课件是加密的,老师只能使用,无法拷贝复制。让校长没有后顾之忧。彻底解决书法老师难找的问题。
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