沧州语文培训

    作文训练的触角应该伸向孩子生活的每一个角落。让孩子在生活中长知识、受教育、得到启发，用情感的波澜、生活的需要，激起他倾吐的欲望。三、多读书，多感悟。世界**文豪之一的鲁迅说过：“文章应该怎么做，我说不出来，因为我自己的作文是由于多读多看，此外并无心得和方法。”高尔基也只是如痴如醉地大量读小说，再加上他的丰富阅历而已。习作能力的根，是阅读能力。阅读是写作的基础。“劳于读书，逸于作文。”一是说，“怎样写”，大多是从阅读中悟到的。就写论写，往往捉襟见肘，以读促写，才能海阔天空。二是说，“厚积才能薄发”。要加强课外阅读，好读书，读好书，读整本书，开阔眼界，丰富知识，提高认识，增加文化和语言积累。“读书破万卷，下笔如有神。”勤于读书，大量阅读，必能促进作文能力的提高。但是也有家长向我反映，说：“我的孩子看书是真爱看，每天捧着本书，看个没完没了，可就是作文水平不见提高，写来写去就那么回事，那是怎么回事啊？”这不就跟我说的阅读是写作的基础相违背吗？其实不然。读书的效果并不是看读了多少，读了多长时间，而是看记住了多少，领悟了多少，能用多少。所以，读书并不是“捧着书一直看”。小学语文怎么补课,相信榜样的力量_提高的不仅是成绩。沧州语文培训

    语文是一门工具性学科，学科的主要任务是帮助学生习得语言，并且能够利用这种语言在自己的日常交际活动中进行交际。衡量一个人是否掌握语言工具性的标志之一，就是看学生能否在日常生活中运用语言，而不是看他对这种工具的理解。语文学科的任务就是让学生能够读得懂、听得懂、能够说、能够写，也就是能够运用这种工具进行交际。新课程标准也指出“语文是**重要的交际工具”“指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，使他们具有初步的听说读写能力”。但是纵观现在的语文课堂教学，长期以来，语文教学的主要重点都放在了培养学生阅读分析能力和对课文的理解上，忽视语言的积累和运用。但是理解了并不**会用了。小学生学习并掌握语言的大致过程就是：语言理解——语言积累——语言的表达，理解是学生学习过程中的第1次飞跃，但是会运用是学习过程中的第二次飞跃，理解和运用也不是截然分开的，会运用这种语言能够加深学生的理解，使理解不停留在表层，而是一种深层次的理解。再看看当今小学生语言文字运用能力的现状，可以说仍然有很多欠缺。例如在考试和作文中，别字泛滥，成语误用，写作文病句连篇，标点乱用，修辞乱用，并且经常性用到很多网络用语。沧州语文培训语文学习的过程是人获得语言，规范语言的过程。

    语文，作为三大主科之一，从小学到高中一直都是孩子们学习的重点科目，也是孩子必须学好的科目。小学语文是打基础的阶段，主要学习的内容就是词汇的积累。只有知识积累的越多，孩子的词汇量、知识量、文学素养才会不断的提高，语文成绩越才会越来越好。小学阶段的语文学习是在为高年级的语文学习打下基础，家长们一定要给孩子做出正确的引导。作为从教多年的语老师，期间也接触了很多的孩子。不难发现，很多孩子在小学阶段没有注重语文的基础积累，所以，导致到了初高中的语文学习更不上老师的进度，学习越来越吃力，成绩也越来越差。语文的学习本就是一个循序渐进、日积月累的过程，需要孩子不断积累、消化、沉淀，才能完成量变到质变的转化。期间，除了需要我们大量的积累各种知识，还有就是要在学习的过程中，掌握好的学习方法，以对孩子进行正确引导，将固定的知识点进行合理的灵活化。

    语文是**重要的交际和学习工具，如果语文学不好，其他学科也会大受影响。同时语文又是提分**慢的一科，正是如此这也让不少同学逐渐失去对语文学科学习的兴趣。在小学阶段，学好语文是学好其他学科的一个**基本的前提，语文是一个不段积累和学习的过程。特别是小学阶段的学习是打基础**重要的时期，也是培养小学生阅读和积累习惯的比较好时期，因此把握好这一阶段的学习非常重要。小学阶段一定要把基础打牢，俗话说基础不打牢越学越煎熬。基础不扎实的同学，升入高年级后只会越学越差，到那个时候再想要提升成绩就难了！小学阶段语文学科的基础就是词汇量的累积了，很多孩子就是因为词汇量积累不够，倒是语文和阅读能力提不上去，写起作文来也是平淡无奇。我们都知道语文学科是一门注重积累的学科，词汇是语文的根基，如果这部分知识掌握不扎实，自然在语文学科上就很难取得好的成绩。眼看小学各年级马上就要进行期末考试了，六年级的同学们也即将面临小升初考试。沧州语文培训班,语文培训班**推荐,语文培训班-语文-培训班。

    举例本篇文章的开头部分就是这样设计的，请你仔细体味。第二个问题：如何让阅卷老师一看觉得你的文章容易阅读？一篇作文为啥让阅卷老师感觉看的非常难受或者说很散，笔者认为有三个主要原因：1、没有一个主题思想或者说主题思想特别混乱2、没有一个框架逻辑结构或者说为了凑够800字乱写一通3、不知道写作时如何段落布局如果你的作文一上来就密密麻麻的一大段，阅卷老师一看就会很累，不信你试试写一段东西来看，老师会很难有兴趣读下去。所以要想写好作文你必须要有个逻辑结构贯穿文章始终，与此同时文章的主题思想要融入框架之中，这样的话在高考阅卷老师眼里才有可能是篇好作文，才有可能得高（gao）分。其次就是写作时段落布局**关键之处：留下合适的空白，特别文章每段结尾处。我们可以看到在纸质阅读时代，因为其版面的固定，很多文章都是堆积十几行才去换一段。但是由于移动互联的到来，阅卷老师经常是在手机上看信息，你来十几行不换段，老师会看晕，加上高考阅卷时间紧、压力大，因此学会留下合适的空白，这样老师阅卷时视线才会聚焦。第三个问题：如何让阅卷老师看完你的文章还会啧啧称奇？1、字迹工整2、结尾画龙点睛字迹工整这不用多说，考生写得一手好字。语文水平低下不但影响其他课程的学习，即使是语文课本身也学不好。沧州语文辅导

有人感到学习语文很吃力，我想主要是由于没有掌握正确的方法，没有拥有一把打开语文之门的金钥匙。沧州语文培训

    好文章不是写出来的，而是想出来的。可见，构思对于作文的重要性。读书就要多想想作者的心思。想什么？不外乎想作者为什么写（文章主旨）；写了哪些，不写哪些（文章内容）；哪些先写，哪些后写（叙述顺序）；怎么写（语言和表达方法）。只有加入了自己的思想去读书，书才能够读活，书中的知识才能够为己所用。四、多练笔，多投稿。作文是技能，不是知识，空讲文章作法是无济于事的。一定要勤动笔，少束缚，要放手让孩子写，用自己的语言、自己的思路写自己想写的内容。要想自己的孩子能够形成很强的作文能力，不能单靠课程安排的每学期八次习作，更不能指望老师对孩子有多么多的“单独辅导”，家长应该把这种练习渗透到日常生活当中。1、用笔对话。当发现孩子有什么优点或缺点时，当您有什么心里话想说给孩子听时，您不妨写给孩子看，那他就会写给您一个回复。2、请孩子帮忙书写一些“文件”。例如，过节了，让孩子给朋友写张贺卡寄过去；爷爷奶奶过生日了，让孩子写一段生日贺词读给老人听；给远方的亲人联系时放弃使用电话、电脑等工具，用书信……这一系列的“文件”可是使孩子体会到学习写作是很用的，同时也提高了起书写的兴趣。3、投稿。沧州语文培训

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